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“正面管教”老师课堂教学:鸭脖娱乐app手机版

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所画

正面管教 今日,兴化市唯斯顿幼稚园的老师们参加了“正面管教”老师课堂教学。一起来想起吧!写作你自己的T恤一张纸、一支笔、一个构想所画上T恤、所画上兴趣爱好、所画上密秘三人闲聊,资源共享 共享资源特有性是一种加强自尊,令人激动的感受,也可以协助大伙儿意识到相互的详,并学好认可相互的特有性。不受欢迎的“亨利”他叫“亨利”,因为一些缘故,“亨利”并不是很受欢迎。

协助

每每有些人讲出一种语句或不负责任时,“亨利”(画)的一部分就起褶了,直至最终搓成一个纸团。大家能说道些哪些或保证些哪些,协助“亨利”倍感他归属于大家这一院校,归属于大家这一班呢? 在我们把协助亨利的评价写成在便签纸上,并一一说道出去。

所画

每说出一个有协助的评价时,“亨利”以后不容易被平复一些,直至交给很多的皱褶逆的平整。危害能够得到 恶变,但没法基本上整修。当看到小孩或别人的觉得和信心,才可以的确解读小孩和别人,和小孩造成连接,更优的解读别人,解读小孩。

我们要学好用期待的三种方法协助别人和我们自己获得信任感。如同绿色植物务必水,某种意义我的孩子,大家的学员,大家身旁全部的人都务必那样的水份,务必用期待的語言去协助她们建立信任感和使用价值觉得,协助她们沦落最烂的自身。


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